29 set 2023

Differenziazione Didattica Secondo il METODO AGAZZI - Corso Online 500 ore

Aggiornamento: 14 nov

Metodo Agazzi

Il corso, in modalità Elearning della durata di 500 ore, è finalizzato all’acquisizione di conoscenze fondamentali e di competenze metodologiche inerenti ai saperi pedagogici e metodologico-didattici, completati da conoscenze e competenze di base opportunamente articolate e diversificate negli ambiti filosofico, psicologico, sociologico, antropologico, dirette ad una comprensione generale delle questioni educative, colte sotto i punti di vista teorico e metodologico – operativo, lette però in chiave agazziana

Titoli di ammissione

Diploma di laurea quadriennale del previgente ordinamento;
Laurea triennale e/o laurea magistrale.
Diploma d’istruzione secondaria

Destinatari

Il Corso è rivolto a coloro che intendono acquisire una elevata qualificazione relativa ai profili e alle funzioni connessi con l’esercizio dell’educazione e della didattica in campo scolastico e può costituire un’ottima opportunità di formazione in servizio per i docenti e aspiranti tali.
Il corso è aperto a tutti gli interessati, ai quali verrà rilasciato un Attestato di partecipazione, usufruibile per l’inserimento e aggiornamento delle graduatorie per l’accesso all’insegnamento nella scuola dell’infanzia e primaria, secondo le norme vigenti.
Il corso è rivolto agli insegnanti della scuola primaria e dell'infanzia.
Rilascia 3 PUNTI nelle GPS INFANZIA E PRIMARIA SU POSTO COMUNE .

FINALITA’ Il Corso risponde all’esigenza di fornire una formazione specialistica sul metodo che ha fatto da basamento della rivoluzione pedagogica italiana. Il bambino è in grado di muoversi liberamente nell’ambiente e di far proprie direttamente le conoscenze gestendo i propri spazi, i propri tempi di vita e di azione, senza che l’adulto si sostituisca a lui; di aver cura e rispetto di sé stesso, delle persone e dell’ambiente; di avere buona capacità di concentrazione e di perseveranza nel lavoro nel rispetto della propria libertà e di quella degli altri. Partendo da questa considerazione si vuole dare le basi didattiche – metodologiche per vivere in una realtà scolastica che in ogni momento conferma una fiducia totale nelle proprie possibilità, lo mette in condizione di apprendere con serenità, senza l’urgenza del raggiungere tutto e subito, senza l’affanno dei tempi e dei ritmi che il mondo adulto gli impone. Gli aspetti fondamentali dell’organizzazione riguardano l’ambiente e i materiali, l’ambiente che circonda il bambino deve essere intenzionalmente preparato, e deve contenere i mezzi per l’autoeducazione, i materiali: diventa così direttamente maestro perché offre l’opportunità di sperimentare personalmente ogni attività. In un ambiente ordinato, leggibile, completo, utilizzabile autonomamente per una personale sperimentazione e conoscenza, il bambino potrà esercitare i propri poteri psichici e mentali e vedrà favorita la formazione del proprio carattere, imparerà ad avere fiducia e a valorizzare se stesso e gli altri, e a godere in pace della realtà in cui è inserito.

PROGRAMMA Il percorso propone il metodo delle sorelle Agazzi caratterizzato dal costruttivismo psicologico. Oltre alla disamina epistemologica e psicopedagogica, saranno fornite le nozioni basilari per l’applicazione del metodo sia in contesti familiari che scolastici, analizzando le implicazioni culturali, sociali, pedagogiche e didattiche. Si vuole offrire una riflessione sull’attualità dell’approccio neo-costruttivista che tante esperienze educative, situate nelle regioni virtuali della cosiddetta rivoluzione digitale in atto, sta ispirando, dove intenzionalità e progettualità connotano il farsi dell’esperienza educativa in un processo fenomenologico continuo.

STRUTTURA DEL CORSO E CONTENUTI Il corso di formazione sarà strutturato in 10 micro-unità ognuna articolata da contenuti sistematizzati in materiale scritto, scaricabili e accompagnati da slide interattive che avranno il valore temporale di un’ora cadauna e che richiederanno un tempo di apprendimento da parte del fruitore.

CONTENUTI

La vita e le opere delle sorelle Agazzi.
La” scuola materna “ delle sorelle Agazzi: contesto e ambienti
La peculiarità del loro insegnamento
Il metodo Agazzi nell’attuale Scuola dell’Infanzia: normativa e organizzazione didattica
.Attualità del loro insegnamento: dagli asili nido di Loris Malaguzzi ai campi di esperienza della Scuola dell’infanzia
La centralita’ del bambino nell’apprendimento e ruolo del docente
Ambiente di apprendimento, laboratori e metodologie
Cosa rimane nell’agenda europea 2020/2030 delle sorelle Agazzi.
L’educazione civica, il teatro, il canto, l’orticoltura nella pedagogia Agazzi
La motivazione nell’apprendimento

DOMANDE FREQUENTI

Validità

La certificazione finale acquisita al superamento della prova finale è valutabile ai fini del riconoscimento del punteggio relativo alla valutazione titoli del personale docente infanzia e primaria. Inoltre, fornisce competenze spendibili in ambito socioeducativo e della prima infanzia.

Modalità svolgimento esame

Realizzazione di un elaborato finale

Modalità svolgimento tirocinio

Previste due opzioni: ESONERO previa esibizione all’atto dell’iscrizione di apposita documentazione comprovante esperienze in scuole statali /paritarie oppure in strutture socio-educative e della prima infanzia. PROJECT WORK/LABORATORIO attività online coordinate dall’ente erogatore. In entrambe i casi sarà cura dello studente redigere relazione relativa ad un caso pratico.

MODALITA’ DI FREQUENZA Interamente ONLINE. Videolezioni, dispense e approfondimenti situazionali. Al termine di ogni unità didattica è presente un test di verifica/valutazione intermedia. – 300 ore TEORIA – 100 ore ESERCITAZIONI – 100 ORE TIROCINIO/PROJECT WORK

MODALITA’ ISCRIZIONE – Copia carta d’identità – Copia tessera sanitaria – Copia titolo di studio o autocertificazione – Autocertificazione servizio per i casi di esonero dal tirocinio

DURATA: 4 MESI

Valutazione Metodi :

Abilitazione Montessori, Pizzigoni o Agazzi

Come da tabella ministeriale vigente nelle GPS prima fascia infanzia e primaria e nelle GPS prima e seconda fascia del personale educativo sono attribuiti:

punti 3 (per ciascun titolo) per l’abilitazione all’insegnamento con metodo didattico Montessori, Pizzigoni o Agazzi .